Estos vídeos son "Crear hoy las escuelas del mañana" de Redes y "Una escuela sin aulas".
La pregunta que debemos hacernos los docentes es ¿Se ajusta la educación que se imparte en las escuelas a la nueva generación? Esto es lo que intenta explicar Richard Gerver en el vídeo de Redes.
Las generaciones de hace unos años estudiaban con libros y más libros, y cuando debían recoger información se pasaban horas y horas en una biblioteca consultando distintas enciclopedias interminables. La generación de hoy en día ha sustituido prácticamente de forma total los libros por los ordenadores y las enciclopedias de las bibliotecas por la gran enciclopedia online, Internet. Observamos una gran evolución de una generacióna otra, sin embargo, ¿qué ha pasado con la educación? ¿también ha evolucionado? Aquí encontramos la cuestión. Al igual que las generaciones han cambiado y han cambiado sus medios de estudio, la educación también lo debería de haber hecho, no obstante, no ha sido así. En la actualidad, la educación impartida en los colegios es igual a la de hace unos años.
Obviamente, la educación ha experimentado ciertos cambios en lo que se refiere a la incorporación de las nuevas tecnologías, las espectativas del profesor hacia sus alumnos no son las mismas, ya que antes se entendía al alumno como un sujeto pasivo de su aprendizaje y en la actualidad se considera al alumno como el protagonista de su propio aprendizaje, y cada vez más se introduce la metodología de enseñanza-aprendizaje caracterizada por la práctica y no meramente por teoría.
Pero aún así, los niños no encuentran la motivación que deben tener a la hora de ir a la escuela a aprender, necesitan algo más, algo no termina de cuadrar con la forma de vida que siguen ahora.
El segundo vídeo es un muy buen ejemplo de cómo intentan que esa motivación esté presente en cada uno de los alumnos a la hora de querer aprender y saber más sobre su entorno. Hablan de una escuela sin aulas, formada por un gran espacio dividido en rincones, por los cuales los alumnos pueden pasearse y ocupar para hacerlo su zona o área de estudio. Además, cada alumno tiene su propio ordenador portátil, por lo cual pueden desplazarse libremente por culaquier rincón.
Los niños aprenden en esta escuela sin necesidad de estar 5 horas sentados en una silla junto a un pupitre y escuchando continuamente la explicación del profesor. El profesor en este tipo de escuelas interviene, por supuesto, pero siempre en un segundo plano, dejando primero que el alumno construya poco a poco su propio aprendizaje y luego le ayuda y le apoya.
Nosotras estamos de acuerdo con que debemos esforzarnos por una educación, no mejor, sino adecuada para la nueva generación.
