Presentación de Wordle en Slideshare

Una vez acabadas las exposiciones sobre herramientas educativas en internet, nosotras hemos publicado la nuestra sobre Wordle en Slideshare, para que cualquier persona que esté interesada en saber acerca de esta herramienta pueda descargárse nuestra presentación y así conocer un poco más Wordle.

A todo aquel que le interese echarle un vistazo puede acceder a ella desde este enlace:
WORDLE.

Nuevas herramientas didácticas

En la pasada clase de teoría de la asignatura de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales, finalizamos las sesiones de exposiciones sobre herramientas didácticas. Estuvimos viendo algunas herramientas que nos pueden ser interesantes en nuestra labor como docentes y que pueden motivar a los alumnos en su aprendizaje.
Algunas de ellas fueron:

• Storybird, la cual consiste en una herramienta que nos permite crear cuentos o historias breves a partir de una serie de imágenes que nos ofrece dicha página. Puede ayudar a los niños de primaria a iniciarse con la expresión escrita y, además, a ir trabajando con la imaginación y la creatividad.

• Jclic, es una herramienta que nos puede servir de gran utilidad cuando seamos maestros de primaria, pues nos permite crear todo tipo de actividades para trabajar cualquier área que sea de nuestro interés tratar con los niños. Está muy bien, pues te permite crear el tipo de actividad que quieras, aportándole las características que más creas conveniente. 

• Screenr, nos puede ayudar a realizar tutoriales sobre alguna página web, sobre una herramienta, sobre un programa, etc. Nosotros mismos podemos confeccionar un tutorial des de esta herramienta llamada Screenr y publicarlo para que la gente pueda verlo y aprender a utilizar el programa, herramienta o página web que tú expliques en el tutorial. 

En definitiva, estoy muy satisfecha con los trabajos que hemos realizado sobre las diferentes herramientas didácticas que nos ofrece Internet, pues pienso que nos ha ayudado a  saber cuáles son las adecuadas para su uso en primaria.

Nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje

A lo largo de la historia, el hombre ha ido descubriendo de diversas formas aquella información vital o de interés persona.

La mayor parte del tiempo ha sido trasmitida de generación en generación, mediante leyendas, historias familiares...así como a los escritos a mano, los cuales has sido realizados desde hace muchos años, pero lo que de verdad supuso una revolución para el ser humano fue la invención de la imprenta, la cual permitió que la información se difunidiese más rápida y a más gente. Pues bien, las cosas están volviendo a cambiar bruscamente...

Ahora pocas son las personas que para saber una información concreta acuden a una de las tan preciadas enciclopedias que nuestros padres tenían en las estanterías, sino que simplemente con teclear en internet nuestra duda aparecen miles de respuestas (aunque de diferente credibilidad, eso sí).

Debido a este cambio de cómo informarnos sobre el mundo que nos rodea, surge como no podía ser de otra manera maneras alternativas de enseñar, los denominados: espacios tecnológicos.
Estos espacios son tres:
- E-learning: formación integramente on-line, en la cual el profesor y los alumnos no mantienen contacto físico.
-M-learning: formación medio presencial y medio on-line, esta formación intenta coger las ventajas de estas dos formas de enseñanza-aprendizaje.
-B-learning: formación presencial pero dotada de ayudas de dispositivos con acceso a internet, como pueden ser los teléfonos móviles, ordenadores portátiles, tablets...

Ante esta nueva y revolucionaria forma de enseñar se nos presentan varias cuestiones, como la de: ¿puede que un dia lleguen a desaparecer los libros en papel tal y como los conocemos hoy en día? ¿deberíamos permitir a nuestros alumnos el uso del teléfono móvil en clase para buscar información? ¿serían los dispositivos un objeto de distracción en una clase de primaria? ¿la frialdad de la enseñanza on-line puede tener cabida en niños pequeños?

Como veis estas son algunas de las muchas preguntas que nos surgen, pero claro, al ser algo nuevo en comparación con las otras técnicas, los espacios de trabajo nos darán las respuestas a medida que pase el tiempo y se vayan poniendo en práctica, esperemos que con el mejor resultado posible.

Herramientas de Internet y sus usos educativos

En la sesión teórica de esta semana, al igual que en la anterior, se han expuesto distintas herramientas que podemos encontrar en Internet hoy en día y cuáles son sus posibles usos educativos. Además, se han mostrado algunos ejemplos de cómo utilizar cada herramienta.

Mi compañera Marta y yo, dimos una exposición a la clase en la cual explicamos la herrmienta que nos había tocado, Wordle. Esta herramienta, como bien explicamos en una de las entradas de este blog, consiste en hacer una nube de palabras, cogiendo un texto, una dirección URL o una cuenta delicious de referencia. Pensamos que puede ser muy útil a la hora de trabajar varios aspectos en el ámbito escolar y, además, haciéndolo de una forma más entretenida. 

Entre las demás herramientas explicadas, yo destacaría aquellas que más me han llamado la atención:

- El código QR.
- Prezi.
- Slideshare.

En cuanto al código QR, me ha parecido una herramienta muy innovadora y útil a la hora de emplearla en el ámbito educativo. Es una manera en la que los niños pueden aprender de forma más motivadora, y por ello pienso que deberíamos promover su uso.

Haciendo referencia a Prezi, encuentro que es una herramienta diferente de hacer exposiciones en comparación a otros programas de presentación como power point. Des de mi punto de vista, podríamos utilizarla para explicar temas a los niños de una forma distinta a como se suele hacer, con el libro de texto. Esto podría motivar más a los alumnos y, de esta manera, aprender mejor.

Finalmente, Slideshare es una herramienta que podríamos utilizar más en cuanto al ámbito de los maestros, pues nos ayuda a compartir presentaciones de cualquier tema con otros compañeros o incluso con gente que no conozcamos. Esto nos ayudaría a tener material de todo tipo a nuestra disposición.

Formación continua

Esta semana hemos hablado de la enseñanza- aprendizaje y de los miembros que participan en ella.

Como futuros maestros, debemos tener claro nuestro papel como docentes y todo lo que ello conlleva. Es imprescindible que sepamos que el maestro no se forma únicamente en los 4 años de carrera, ya que esos años son solo el inicio a una vida de formación continua. Por ello, el querer ser maestro viene dado más por una vocación que por el simple hecho de "estudiar algo", bajo mi punto de vista. La persona que decide ser maestro y acepta todas sus consecuencias, es aquella persona que siente de verdad que quiere enseñar a los demás y, por supuesto, para ello está preparado para no parar de formarse nunca.

Aquí vemos un punto en el que las TIC juegan un papel importante. Los profesores que en la actualidad están impartiendo en las escuelas, se están esforzando por aprender a enseñar de una forma que ellos no dominan, enseñar con las TIC. Es imprescindible que aprendan, puesto que la sociedad lo exige directa o indirectamente. Este es el más claro de los ejemplos de que un profesor no puede parar nunca de aprender. 

Además, en la etapa Primaria que es para la cual nosotros estamos formándonos, nuestro papel tiene mucha importancia, ya que por un tiempo seremos el modelo de muchos niños y niñas. La motivación en nosotros por enseñar transmite a los niños el entusiasmo que también a ellos les ayuda a motivarse, es decir, un niño aprende mejor si tiene un maestro dispuesto, por sobre todas las cosas, a enseñarle.

Aquí os dejo un artículo que recoge mejor las ideas que he intentado plasmar en esta entrada: "Lor retos de la formación continua de los profesores".